Subscribe to this blog

Customize in /user/extras/subscribe-sheet.tmpl.php.

Sample text.

Twitter, Facebook, VK, Telegram, LinkedIn, Odnoklassniki, Pinterest, YouTube, TikTok, RSS JSON Feed

Sample text.

Чем отличается информация от понимания от знания? Как цифра повлияла на эти понятия?

Можно исходить из позиции, что все в мире друг с другом связано, и что все друг на друга влияет. Тогда стараясь понять суть явления, мы смотрим на предмет нашего интереса широко.

Предлагаю занять другую позицию. Чтобы обсуждать какой-то термин, важно четко определить его границы. Обозначить — «вот это белое, а вот это черное». Сформулировать единое понимание, у всех кто решился включиться в дискуссию. Не спорить о терминах, а договориться о понимании.

Давайте разнесем понятие информации, понимания и знания. Разберемся как появление цифры повлияло на эти понятия. И что изменилось в деятельности человека и способах организации деятельности с появлением цифры.

Определение информации, понимания и знания. Как они связаны?

Акт коммуникации можно разложить на три последовательных шага:
А. В процессе письменной или устной коммуникации происходит передача информации.
Б. Далее человек накладывает эту информацию на свою конкретную ситуацию и у него формируется понимание того, как оптимальнее действовать, чтобы получить положительный результат при разрежении ситуации. В процессе понимания, человек присваивает себе полученную информацию, пропуская через свой индивидуальный фильтр. Поэтому часто говорят, что люди услышали одну и туже информацию, но поняли её каждый по своему.
В. Далее человек начинает действовать. По итогам действия человек получает реальный результат или отсутствие результата. Именно в этот момент у него впервые появилось знание. Знания без деятельности невозможно. Знания являются продуктом деятельности.

Информация — сведения об окружающем мире, передающиеся через коммуникацию.
Понимание — придание смысла человеком получаемой информацией в процессе коммуникации.
Знание — опыт полученный в результате деятельности, того как оптимальнее поступать в конкретной ситуации.

Как цифра повлияла на информацию и понимание?

На уровне информации.
Количество и скорость доступа и распространения информации увеличилась. Появилось много акторов производства информации, так как стоимость её доставки и производства кратно снизилась.

На уровне понимания.
Понимание часто происходит благодаря информации, которая представлена в виде последовательности шагов, четкой инструкции. Цифра кратно увеличила скорость поиска нужной инструкции. Таким образом с появлением цифры человек, получил возможность формировать понимание в кратно большем количестве сфер, доменов.

А значит и количество областей, в которых человек может начать формировать свое понимание, кратно возросло.

Как цифра повлияло на знания?

На уровне знаний, цифра привнесла самые значимые изменения. Главное: с появлением цифры у людей атрофируется навык действия в области непознанного. Теперь люди чаще, не знают что делать когда нет готовой инструкции.

Давайте рассмотрим, как выглядела работа со знаниями до появления цифры. Рассмотрим, на примере.

Жил в деревине Василий. Его интересовало, а как же сделать так, чтобы урожай картошки был хороший, ему его отец передал знания, что нужно сеять, картофель крупного размера. А ещё он прочел в книге, что надо удобрять навозом не прямо перед посевом, а осенью, когда собирается предыдущий урожай. На этом знания Василия о посеве и ограничивались. Эти первые два шага, Василий делал в границах «познанного», он быстро достигал границ опыта других людей.

И дальше Василий, если хотел улучшить урожайность полей с картофелем, то должен был экспериментировать. Он заходил в область «непознанного». И придумывал, а как лучше поступать, если засушливый год, а что делать, если наоборот дожди постоянные идут.

Когда он действовал, в условиях неопределенности, то часть его гипотез, проваливалось, а часть приносило результат. В период письменности, до появления цифры процесс освоения знаний обладал двумя главными отличиями:

  1. Какую бы область, не решил изучить Василий, он довольно быстро получал все знания в границах «познанного» и достигал границы «непознанного».
  2. Василий часто оказывался на территории «непознанного» и вынужден был учиться проверять гипотезы.

С появлением письменности, возрос объема информации, так как впервые появилась возможность накопления сведений об окружающем мире. Но именно цифра многократно увеличила объем информации, что в свою очередь сильно увеличило границу «познанного» в которой живет человек. И именно этот факт, критично изменил деятельность человека, люди теперь могут всю жизнь существовать в границах «познанного».

С появлением цифры на освоение домена, даже аграрного можно положить всю жизнь, но так и не дойти до границы «познанного». На протяжении всего обучения, человек все чаще получает именно инструкции, так как с помощью цифры становится легко найти информацию релевантную ситуации.

Чтобы действовать в области «непознанного» нужно уметь эмоционально переживать действия, которые не приводят к положительному результату. Такая эмоциональная устойчивость также не формируется, если все время использовать готовые инструкции. А потому любой выход в область непознанного, ещё и эмоционально дискомфортен.

Вывод: навык получения нового знания атрофировался, так как получение нового знания — это проверка гипотез, часть из которых не приводит к оптимальному результату. А люди приучаются, благодаря доступу к информации, всегда действовать по инструкции, позволяющей всегда получать положительный результат.

PS
На уровне знаний, также происходят другие важные изменения. Зафиксируем их без детального разбора:

  1. Чтобы добраться до границы непознанного, где может родиться новое знание, теперь нужно больше времени для конкретного человека — это привело к росту специализаций.
  2. Ценность реплицируемость знаний уменьшилась, а ценность синтезируемости знаний увеличилась. Центры производства новых знаний изменились.
  3. Конкуренция среди компаний, стала не столько количественной, а стала более качественной.

Ноябрь, 2021.

Текст рождён по итогам работы группы «Цифра». В группе, кроме меня также участвовали: Руслан Ахтямов, Евгений Ощепков.

Subscribe to this blog
Share
Send
Pin
Next
Яндекс.Метрика